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时间:2018-06-15   来源:澳门红桃k娱乐成    点击:2367次

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问题的严重性还在于,家长送礼让正处在道德价值体系形成阶段的孩子,从小就接受了非正常方式可以得到好处的错误认识,进而萌生礼物重于礼数的价值观。从眼前利益看,家长送礼是为了让教师关爱照顾自己的孩子,让他(她)多吃些小灶,但从长远看,是在破坏自己孩子的公平竞争和健康公正理念的培养。从这个意义上说,要想遏止这一不良风气的蔓延,学生家长首先应该自省,自觉摒弃送礼的念头、攀比的心理,以正常健康的心态对待孩子的成长;以符合传统礼仪,又内涵高雅的方式,在教师节期间表达自己的感谢之情。

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做一个研究型、专家型教师,一直是吴邵萍追求的目标。因此,吴邵萍受聘担任国家教委人文社会科学研究“九五”规划专项课题《早期儿童音乐教学法的心理研究》科研基地负责人,担任《中国早期儿童音乐舞蹈教育发展研究中心》的实验基地负责人,是江苏省教育科学研究院—幼儿教育特约研究员、南京市第五届幼教专业委员会理事、南京市教学研究室学科教学视导员、玄武区教育科学研究学术委员会委员、玄武区小学高级教师专业技术资格评审委员会主任委员。

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构建体制机制,整合心理健康教育资源。一是建立健全领导体制和工作机制。学校成立了以校党委书记为组长,相关职能部门负责人、院系党政领导、有关专家为成员的心理健康教育工作领导小组。依托学校心理学一级学科博士点的学科优势,成立大学生心理健康教育中心,业务上挂靠心理学院,行政上由学工部管理。学校还将心理健康教育工作纳入对学工部和院系的目标考核体系。二是制定完善的工作制度。学校出台了心理危机干预实施办法,建立24小时危机干预值班电话制度、心理档案建设制度、心理健康教育联络员例会制度,开发了心理健康教育管理系统,促进了心理健康教育工作的规范化、制度化。三是建设高素质的工作队伍。学校坚持对政工干部、专业教师、学生干部以及宿舍、食堂、图书馆等管理服务人员进行心理健康教育方面的专业培训和知识普及。依托湖北省青少年心理健康教育中心和湖北省高校辅导员培训基地建在学校的优势,加强对辅导员的心理健康教育专业培训。鼓励辅导员报考心理学专业研究生,并为其报销2/3的学费。鼓励辅导员考取心理咨询师证书,全额报销学费。

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