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李长春在批示中指出,党的十六大以来,文化体制改革深入推进,文化生产力得到进一步释放,文化建设活力显著增强,公益性文化事业在保障人民基本文化权益方面的作用日益突出,经营性文化产业占国民经济比重明显增大、国际竞争力逐步增强,文化市场日益繁荣,精品力作不断涌现。文化体制改革取得的丰硕成果充分证明,中央关于深化文化体制改革的决策部署是完全正确的,顺应了时代发展要求,顺应了各族人民过上更好生活的新期待,顺应了文化建设的内在规律和发展趋势,是促进文化大发展大繁荣的强大动力,是推动经济社会发展的新引擎。

近年来,由于国家的高度重视,我国职业教育取得了很大发展。但是,就目前情况看,有一个至今仍未解决的突出问题,那就是,我国职业教育管理体制尚未理顺,教育部门与劳动和社会保障部门各管一摊,互相独立、各成体系、政出多门,使得职业教育资源匮乏与资源分散的状态并存,制约了职业教育的发展。

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武汉市招考办称,中考成绩不公布原始分数,成绩以单科成绩等级和位置值呈现。考生总位置值为各学科位置值之和,最小总位置值(不含优录)为7.3,最大总位置值为55.1。中考总成绩位置值最小的考生,其语、数、外、理化(合卷)各科成绩位置值均为1,思想品德与历史为1.5、体育为1.8。

国家七部委督查组对本市八个区县的11所公办中小学、1所民办打工子弟学校及6所高校的相关工作进行了检查和调研。

按照规定,学校应当建立安全工作档案,记录日常安全工作、安全责任落实、安全检查、安全隐患消除等情况,并作为实施安全工作目标考核、责任追究和事故处理的重要依据。

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厦门大学85周年校庆计划于4月3日开始,至4月8日结束。校庆期间一系列活动都充分体现出国际性和学术性,其中3大重点活动包括诺贝尔奖获得者讲座、中外大学校长论坛和海峡两岸论坛。

6岁以下或换牙之前的孩子是身体发育最重要的阶段,而不是智力开发的大好时机。这时孩子从食物中吸收的能量主要用于长身体,如果我们过于强调进行智力开发或大脑开发,就转移了身体成长需要的能量,短时间内似乎一切正常,但按斯坦纳的说法,也许到了四五十岁时会以某种疾病的方式表现出来。教育不能只重视短期效果,要看对人的一生有什么影响。

此外,福建各县(市、区)教育局还将配备专职或兼职特教干部具体负责随班就读工作,各学校明确一名副校长或教导主任具体负责。各地教研、科研部门将积极开展残疾儿童少年随班就读的教育教学研究工作,不断提高教育教学质量。

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话题作文是近年来各类考试经常采用的新型作文形式。这种作文就是命题时给考生提供一个既开放又有限制的话题,只规定写作的话题范围,至于文章的具体体裁、主题、立意、选材、表达方式、写作手法等则由考生自由选择。

自20世纪中叶起,教育改革的浪潮波澜起伏,席卷全球。在基础教育领域,英美一个共同的特点就是提高学术标准,推行统一的考试,加强对学校和教师的问责。这种从上至下的官僚改革模式给学校和教师造成了巨大的压力,使一些考试成绩不佳的学校和教师陷入困境。谁能帮助他们摆脱困境?谁能变压力为动力?答案只有一个:靠教师们自己,特别是那些优秀的领袖教师。依靠教师的参与和提升教师的素质来提高教育质量,这一理念被称为“教师领导”。

据悉,政府原打算在全社会建立个人信用档案,但考虑到大学是社会的起点,只有在起点建立才有意义,因此率先在高校开展。不过以后可能会扩展到其他领域,如部分发达国家,除了学校诚信外,还在金融等其他领域建立诚信档案。

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对于城乡资源配置的不平衡问题,市委、市政府在“十一五”期间,以农村标准化寄宿制学校建设工程为主导,推进全市农村中小学布局调整。目前,全市已完成了99所农村标准化寄宿制学校建设,这包括54所山区标准化寄宿制学校,使得山里的孩子能够和城里的孩子一样,在宽敞明亮、牢固安全的校舍中上课,从而为不断提高农村特别是边远山区学校的办学水平,为促进城乡教育一体化发展奠定了坚实基础。为解决城乡、区域、校际师资配备不均衡问题,我们制定《城镇教师到边远农村学校支教制度》,每年选派一定数量的城镇优秀骨干教师到边远农村学校开展为期1年的支教工作。近3年来,市教育局共选派4批986名城镇教师到100余所偏远农村学校支教,区县有1116名教师在区域内开展了转任交流工作,极大地促进了农村或薄弱学校的师资水平和教育教学质量的提高。同时,为解决教育类型的不均衡问题,我们大力发展职业教育、不断完善特殊教育体系、努力发展学前教育。


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